Task 1:
　  Which of the following programs do you think would be the most attractive to students?
　  A. Study abroad
     B. Job internship
　  C. Scholarship
　   Task 2:
　　If you have a misunderstanding with your friend, do you prefer talking it out in a public place or in a private place? Please use specific reasons and examples to support your response. (2015.12.12)
　　Task 3:
　　阅读：【学校通知】---活动类
　　Students are required to take art courses.
　　听力：【学生态度】---Man：disagree
　　(1) 选择课程的时间较少，学生需要学习其专业课以及和职业相关的课程;
　　(2) 并不是所有学生都有这一方面的天赋，男生以前学过art，但是花了很多精力。
　　Task 4:
　　阅读：【名词解释】---Education: Kinesthetic teaching
　　新型教学方式，鼓励学生多实践多动手多参与，而不是端正的坐着纯听课。
　　听力：【教授举例】
　　教授举了在小学任教时发生的一个故事为例。
　　Task 5:
　　【学生困难】
　　男生之前在图书馆兼职，工资较低。现在在一家餐厅里找到了晚上工作的兼职。但是这份新工作很累，而且他一般都是晚上学习。
　　【解决方案】
　　(1) 调整作息，在早上学习;
　　(2) 辞去餐厅的工作，继续去图书馆兼职。
　　Task 6:
　　【授课主题】---Biology
　　动物通知同伴有危险的两种信号。
　　[Point 1]: call
　　[E.g.]: Robins， fox或者hawk等天敌出现时，会发出声音来，来提醒其他同伴;
　　[Point 2]: chemical
　　[E.g.]: certain kind of fish, 受伤后会分泌一种化学物质，从而提醒其他鱼类避免被捕食。
　　独立题：Task 1属于最常见的三选一题型，难度不大，作为近两年出现频率最高的题型，三选一在8月后可能就跟大家告辞了，考生们且行且珍惜;Task 2是倾向性选择题，为2015.12.12的旧题重现，答题时注意细节信息的补充。
　　综合题：Task 4是教育学话题，出现频率略低，考生备考时除了高频的心理学、生物学等学科之外，也要注意这一学科的话题词汇积累，可安排TPO 21-Task 4(教育学)进行练习;Task 6还是生物学话题(20190615--Task 6：生物学)，听力笔记时注意把例子中的动物名称记下来，或者把发音仿下来，方便作答。
　
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